โรงเรียนศรีมหาราชา เข้ารับการประเมินสถานศึกษาพอเพียงเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้

โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา เข้ารับการประเมินสถานศึกษาพอเพียงเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ปีการศึกษา 2567

       ที่ ห้องศาสตร์พระราชา โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชา อำเภอศรีราชา โรงเรียนเทศบาลบ้านศรีมหาราชาได้รับการประเมินสถานศึกษาพอเพียงเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ปีการศึกษา 2567 เพื่อขับเคลื่อนขยายผลองค์ความรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ผู้เรียนและโรงเรียนในเครือข่ายได้รับเกียรติจากคณะกรรมการประเมิน นำโดย นายเกื้อกูล ดีประสงค์ ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธานคณะกรรมการประเมิน พร้อมคณะกรรมการประเมิน ร่วม กำกับ ดูแลและติดตามการประเมินสถานศึกษาพอเพียงเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้ในครั้งนี้

       โดยมีว่าที่ร้อยตรีทนงศักดิ์ พวงน้อย ปลัดเทศบาลเมืองศรีราชา นายปิยะณัฐ ทิมกระจ่าง เลขานุการนายกเทศมนตรีเมืองศรีราชา นางดารุณี วิเศษชลธาร ผู้อำนวยการกองการศึกษาเทศบาลเมืองศรีราชานายสุชาติ คำพะไมย รองผู้อำนวยการรักษาราชการแทนผู้อำนวยการ รร.เทศบาลบ้านศรีมหาราชา นายสถิตย์ชาติ ทิมกระจ่าง ในนามคณะกรรมการสถานศึกษา ให้การต้อนรับคณกรรมการประเมินสถานศึกษา 

       ซึ่งคณะกรรมการได้ดำเนินการประเมินฐานการเรียนรู้ ครู นักเรียน ประจำฐานการเรียนรู้ จำนวน 10 ฐาน ได้แก่ 1.ฐานการเรียนรู้คุณธรรมจริยธรรม 2.ฐานการเรียนรู้หนูน้อยจิตอาสา 3.ฐานการเรียนรู้สุนทรียภาพทางศิลปะ 4.ฐานการเรียนรู้ธนาคารขยะรีไซเคิล 5.ฐานการเรียนรู้การท่องเที่ยววิถีไทย ก้าวไกลอย่างยั่งยืน 6.ฐานการเรียนรู้ศรีราชาศึกษาเพื่อการมีงานทำ 7.ฐานการเรียนรู้เกษตรพอเพียง 8.ฐานการเรียนรู้กีฬาสร้างคน คนสร้างชาติ 9.ฐานการเรียนรู้ห้องสมุดมีชีวิต และ 10.ฐานการเรียนรู้ธนาคารโรงเรียน

       ทั้งนี้เพื่อด้วยตอยสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการมุ่งพัฒนาสถานศึกษาทุกแห่ง ให้สามารถจัดกระบวนการเรียนการสอน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้บุคลากรด้านการศึกษามีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการในการบริหารจัดการเรียนการสอน ตลอดจนการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และเกิดความตระหนักและฝังรากลึกภายในตนเองและผู้อื่นอย่างยั่งยืน จึงต้องมีการพัฒนา “สถานศึกษา”ให้เป็น “สถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการขยายผลการขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิผล

ปริญญา/ข่าว/ภาพ